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Curriculum/Planification des leçons
Catégories: Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Numérique/Média, Prononciation, Santé, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Activité en classe, CECR, Écouter, Écrire, Lire, Parler, Stade I, Stade II, Stade III, Travail
Catégories: Compréhension de l’oral, Expression écrite, Expression orale, Numérique/Média, Prononciation
Balises: Activité en classe, Écouter, Lire, Parler
Catégories: Compréhension de l’oral, Culture et communication, Prononciation
Balises: Activité en classe, Canada, Ontario, Québec
Catégories: Culture et communication, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Travail
Catégories: Compréhension de l’oral, Numérique/Média, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Activité en classe, Canada, Québec
Catégories: Compréhension de l’oral, Culture et communication, Expression orale, Travail
Balises: Activité en classe, CECR, Écouter, Parler
Fournir des informations juridiques
Catégories: Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Gouvernement, Lire, Travail
Catégories: Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Numérique/Média, Prononciation, Santé, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Activité en classe, Écouter, Écrire, Lire, Parler, Stade I, Stade II, Stade III
Catégories: Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Culture et communication, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Nouvel(le) instructeur/instructrice, Numérique/Média, Prononciation, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Écouter, Écrire, Lire, Parler, Stade I, Stade II, Stade III
Catégories: Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Culture et communication, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Nouvel(le) instructeur/instructrice, Numérique/Média, Perfectionnement professionnel, Prononciation, Santé, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Activité en classe, CECR, Écouter, Parler, Stade I, Stade II
Catégories: Curriculum/Planification des leçons, Gestion du programme
Catégories: Compréhension de l’oral, Expression orale, Prononciation
Catégories: Compréhension de l’oral, Culture et communication, Prononciation
Balises: Écouter
Catégories: Alphabétisation, Compréhension de l’oral, Prononciation
Balises: Écouter
Catégories: Alphabétisation, Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Gestion du programme, Niveaux de compétence linguistique canadiens, Nouvel(le) instructeur/instructrice, Numérique/Média, Prononciation, Santé, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Activité en classe, CECR, Écouter, Écrire, Lire, Parler, Stade I, Stade II, Stade III
Catégories: Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Culture et communication, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Nouvel(le) instructeur/instructrice, Numérique/Média, Prononciation, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Activité en classe, Écouter, Parler
Lexique de la Commission de la fonction publique
Catégories: Travail
Balises: Fonctionnaire, Gouvernement, Travail
Lexique sur la pandémie de COVID-19
Catégories: Santé, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Activité en classe, Canada, Ontario
Catégories: Compréhension de l’oral, Prononciation
Balises: Activité en classe, Écouter
Catégories: Vie quotidienne (au Canada)
Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC)
Catégories: Curriculum/Planification des leçons, Gestion du programme, Niveaux de compétence linguistique canadiens, Nouvel(le) instructeur/instructrice, Numérique/Média, Perfectionnement professionnel
Balises: Canada, Gestion, Méthodologie, NCLC, Ontario
Répertoire Amélioration du français
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Balises: Activité en classe, Stade I, Stade II
Catégories: Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Numérique/Média, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: Écrire
Catégories: Compréhension de l’oral, Expression orale, Prononciation
Catégories: Compréhension de l’oral, Expression orale, Prononciation
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Balises: Écouter, Écrire, Lire, Méthodologie, Parler
Catégories: Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Culture et communication, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Nouvel(le) instructeur/instructrice, Numérique/Média, Prononciation, Santé, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: CECR, Écouter, Écrire, Lire, Parler, Stade I, Stade II, Stade III
Catégories: Compréhension de l’écrit, Compréhension de l’oral, Culture et communication, Curriculum/Planification des leçons, Expression écrite, Expression orale, Nouvel(le) instructeur/instructrice, Numérique/Média, Perfectionnement professionnel, Prononciation, Santé, Travail, Vie quotidienne (au Canada)
Balises: CECR, Écouter, Méthodologie, Parler, Stade I, Stade II, Stade III
Catégories: Compréhension de l’oral, Curriculum/Planification des leçons, Expression orale, Numérique/Média, Prononciation
Balises: Écouter
Catégories: Compréhension de l’oral, Prononciation, Vie quotidienne (au Canada)